SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Download to read offline
من إعداد وتصميم المحتوى /هناء أحمد محمد إبراهيم معلم حاسب آلى بمدرسة كليوباترا الأعدادية بنات Word منهج الصف الأول الأعدادى الترم الثانى 
اليــوم الأحد الاثنين الثلاثاء الأربعاء الخميس ملاحظات 
التاريخ 
الحصة 
الفصل 
1 
محتوى التعلم الأهداف السلوكية عرض الدرس 
الإستراتيجية 
المتبعــة 
الوسائل 
المستخدمة 
السؤال التقييمي التقويم 
أن يتعرف الطالب على 
طريقةةةةد دعةةةة ا و فةةةةت 
البرنامج . 
أن يتعرف الطالب على 
الشاشةةةةةةةد اةفتتا يةةةةةةةد 
للبرنامج . 
أن يتعةةةةةةةةرف الطالةةةةةةةةب 
علةةى معةةالج الن ةةو 
وور . 
أن يشةةةةةةةةةة الطالةةةةةةةةةةب 
البرنامج 
أن يكتةةب الطالةةب نةة 
اخ المستن 
أن ي فةةةةةةةةةة الطالةةةةةةةةةةب 
الملف . 
أن ي لةةةةةةةةةةة الطالةةةةةةةةةةةب 
البرنامج 
ي ةة الطالةةب ال ةةرم مةةن 
برنامج Ms-Word 
ي الطالب متي تستخ م 
برنامج Ms-Word . 
ي مةةةةةة الطالةةةةةةب برنةةةةةةامج 
Ms-Word . 
يوضةةةةةة الطالةةةةةةب ماهيةةةةةةد 
ال فتر. 
يتجةةةةةةو الطالةةةةةةب بورقةةةةةةد 
العم . 
ي ةةةةةةةر الطالةةةةةةةب مؤشةةةةةةةر 
الخليد . 
كيفيد ت مي برنامج منس الن و 
1 افت قائمد – start - All program - Microsoft Word 
مكونات الشاشد الافتتا يد 1 شريط العنوان 2 نافذة المستن – – 
3 نقطد الب ايد 4 شريط القائمد الرئيسيد – – 
5 المسطرة 6 شريط الا وات القياسي – – 
7 شريط ا وات التنسي 8 لو د المهام – – 
9 شريط التمرير 11 از ا رر انماط العرم – – 
11 شةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةريط ال الةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةد – 
طريقد عرم ال ف د 
1 عرم العا ي 2 تخطيط ويب 3 تخطيط طباعد – – – 
أنواع البيانات " نصوص أرقام رموز خاصة " – – 
ور ف المستن من قائمد – file -- save ( save as ) 
دغلا المستن من قائمد File – close ( X ) 
دغلا البرنامج من قائمد File و اختر Exit 
بع 
إستراتيجية 
التعلم النشط من 
خلال استخدم 
الإستراتيجية 
التعلم النشط من 
خلال استخدم 
الحوار و 
المناقشة، التعلم 
التعاوني و 
المناقشة، التعلم 
التعاوني 
الحاسب 
الآلي 
+ 
السبورة 
+ 
الكتاب 
المدرسي 
ما هي أهمية كل من : 
1 شريط العنوان – 
2 المسطرة – 
أكمل 
1 شريط ..... 
يحتوي على معظم 
الأوامر الموجودة 
في شريط القوائم و 
لكن على شكل 
أيقونات ؟ 
السؤال التحضيري : ما هي الفقرة ؟ و كيف يمكن إجراء تنسيقات مختلفة لفقرة كاملة ؟ ما هي العلامة التي تظهر في المستند و لا تظهر في الطباعة ؟
من إعداد وتصميم المحتوى /هناء أحمد محمد إبراهيم معلم حاسب آلى بمدرسة كليوباترا الأعدادية بنات Word منهج الصف الأول الأعدادى الترم الثانى 
اليــوم الأحد الاثنين الثلاثاء الأربعاء الخميس ملاحظات 
التاريخ 
الحصة 
الفصل 
2 
محتوى التعلم الأهداف السلوكية عرض الدرس 
الإستراتيجية 
المتبعــة 
الوسائل 
المستخدمة 
السؤال التقييمي التقويم 
أن يفةةةةةةت الطالةةةةةةب ملةةةةةةف 
موجو 
أن ينشئ الطالب مستن 
ج ي . 
أن ي ير الطالب جم الخط 
أن ي ير الطالب نوع الخط 
أن ي ر الطالب لون الخط 
أن يتعةةةةرف الطالةةةةب علةةةةى 
م اذاة الن و . 
أن ينسةةةة الطالةةةةب الةةةةن 
مةةن يةةس ا سةةو العةةريم 
أو اةمالد أو التسطير . 
أن ي ف الطالب الملف . 
أن ي ل الطالب البرنامج 
ت يةةةة ف ةةةةرف كلمةةةةد سةةةةطر – – – 
جملد فقرة ن ( – – 
استخ ام ا مر undo , redo 
عمليةةات التنسةةي باسةةتخ ام القائمةةد 
المخت رة. 
عمليةةةات التنسةةةي باسةةةتخ ام شةةةريط 
القةةوائم.ف ضةةبط توسةةيط م ةةاذاة – – 
يمين يسار ( – 
تحديد حرف " shift + الأسهم الجانبية"تحديد كلمة 
" بالضغط بالفارة مرتين متتاليين 
علي الكلمة المراد تحديدها" 
تحديد سطر بضغط ذر الفأرة الأيسرعلىالهامش 
الأيسر للسطر المراد تحديدة 
تحديد جملة بضغط ذر الفأرة الأيسر +مفتاح Ctrl 
من لوحة المفاتيح 
تحديد النص " ctrl + A " من لوحةالمفاتيح 
الفقرة : هي الجزء الاساسي المكون للمستند 
المسافات البادئة تنسيق الفقرات – 
أيقونات التنسيق محاذاة يمين يسار ضبط – – – 
توسيط 
التعداد النقطي و الرقمي 
B تثقيل الخط - U تسطير الخط 
إمالة الخط I 
إستراتيجية 
التعلم النشط 
من خلال 
استخدم 
الإستراتيجية 
التعلم النشط 
من خلال 
استخدم الحوار 
و المناقشة، 
التعلم التعاوني 
و المناقشة، 
التعلم التعاوني 
الحاسب الآلي 
بالمعمل + 
السبورة +الكتاب 
المدرسي 
اذكر خطوات 
ت ي ف رف – 
كلمد سطر – – 
جملد فقرة – – 
ن ( ؟ 
أكمل 
يستخدم الأمر ......... من 
قائمة Edit لعمل تراجع عن 
آخر عمليات تمت على 
المستند . أما الأمر ....... من 
نفس القائمة يستخدم لعمل 
تراجع عن التراجع ؟ 
السؤال التحضيري :
من إعداد وتصميم المحتوى /هناء أحمد محمد إبراهيم معلم حاسب آلى بمدرسة كليوباترا الأعدادية بنات Word منهج الصف الأول الأعدادى الترم الثانى 
اليــوم الأحد الاثنين الثلاثاء الأربعاء الخميس ملاحظات 
التاريخ 
الحصة 
الفصل 
3 
محتوى التعلم الأهداف السلوكية عرض الدرس 
الإستراتيجية 
المتبعــة 
الوسائل 
المستخدمة 
السؤال التقييمي التقويم 
طر عرم ال ف د 
عرض العادي 
تخطيط ويب 
تخطيط طباعة 
أنواع البيانات 
انشاء مستند جديد 
فتح مستند موجود 
دج ا رء عمليات الت ا رجع 
دج ا رء ت ا رجع عن الت ا رجع 
أن يتعةةةةرف الطةةةةلاب علةةةةى طةةةةر عةةةةرم 
ال ف د في البرنامج . 
أن يفةةةر الطةةةلاب بةةةين أنةةةواع البيانةةةات و 
الو ات المختلفد ة خالها . 
أن يتمكن الطلاب من دنشاء مستن ج ي 
أن يتعرف الطلاب على طريقد فةت مسةتن 
موجو . 
أن يفةةر الطةةلاب بةةين نتيجةةد تنفيةةذ ا مةةر 
Undo & Redo 
طريقة عرض الصفحة 
1 عرض العادي – 
2 تخطيط ويب – 
3 تخطيط طباعة – 
أنواع البيانات 
صور نصوص أرقام رموز خاصة – – – 
بعد التعرف علي أنواع البيانات يتم البداية 
في انشاء مستند جديد و ذلك من خلال: 
فتح قائمة File و اختيا ر أمر New أو عن 
طريق شريط الادوات القياسي يمكن الضغط 
بالفارةعلي الايقونة New 
Document 
فتح مستند موجود 
استخدام الأمر Redo 
لإعادة تنفيذ الأوامرالتي قمت بها نضغط علي 
الايقونة Redo من شريط الأدوات القياسي 
استخدام الأمر undo للتراجع عن آخر عمل 
قمت به نضغط علي الايقونة undo من شريط 
الأدوات القياسي. 
إستراتيجية 
التعلم النشط 
من خلال 
استخدم الحوار 
و المناقشة، 
التعلم التعاوني 
الحاسب الآلي 
بالمعمل + 
السبورة +الكتاب 
المدرسي 
اذكر أنواع عرض 
الصفحة في مستند 
وورد ؟ 
اذكر خطوات فتح ملف 
موجود على جهاز الكمبيوتر 
الخاص بك و الموجود في 
المستندات باسم " مدرستي 
" وقم بعمل اعادة تسمية له 
قبل الحفظ باسمك و حفظة 
على سطح المكتب ؟ 
السؤال التحضيري :
من إعداد وتصميم المحتوى /هناء أحمد محمد إبراهيم معلم حاسب آلى بمدرسة كليوباترا الأعدادية بنات Word منهج الصف الأول الأعدادى الترم الثانى 
اليــوم الأحد الاثنين الثلاثاء الأربعاء الخميس ملاحظات 
التاريخ 
الحصة 
الفصل 
4 
محتوى التعلم الأهداف السلوكية عرض الدرس 
الإستراتيجية 
المتبعــة 
الوسائل 
المستخدمة 
السؤال التقييمي التقويم 
دكسةةةةةاب الطالةةةةةب مهةةةةةا ا رت 
ت سين عرم البيانات في 
ورقد العم 
عمليةةةةةةةةةةةةةةات التنسةةةةةةةةةةةةةةي 
باسةةةةةةةةةةةةةةةتخ ام القائمةةةةةةةةةةةةةةةد 
المخت رة. 
عمليةةةةةةةةةةةةةةات التنسةةةةةةةةةةةةةةي 
باستخ ام شريط القوائم. 
أن يتمكن الطلاب مةن اسةتخ ام التنسةيقات 
على الفق ا رت . 
أن يةةةةتمكن مةةةةن ا هةةةةار و اخفةةةةاء علامةةةةد 
الفق ا رت . 
أن يتعةةةرف الطةةةلاب علةةةى كيفيةةةد اسةةةتخ ام 
قائمةةةد Format فةةةي ا خةةةا تعةةة ا ات 
نقطيد و رقميد و غيرها في البرنامج . 
لتنسيق قائمة العناصر "تعداد نقطي 
1 حدد النص - 
2 اضغط علي الايقونة - bullets 
من شريط أدوات التنسيق 
أ و قم بتتبع الخطوات التالية : 
حدد النص - 
2 افتح قائمة - format 
3 اختر منها - bullets and numberin 
4 تظهر النافذة انقر علي - bullets 
ثم اخترالتعداد المناسب و اضغط 
علي Ok 
و لعمل تعداد رقمي نتبع نفس 
الخطوات السابقة و لكن الاختلاف 
في الخطوة الرابعة نختر 
numbered بدلا من bullets 
المسافات البادئة تباعد الأسطر . – 
إستراتيجية 
التعلم النشط 
من خلال 
استخدم الحوار 
و المناقشة، 
التعلم التعاوني 
الحاسب الآلي 
بالمعمل + 
السبورة +الكتاب 
المدرسي 
لتنسق قائمة 
العناصر يكون من 
القائمة ...... ؟ 
اذكر الأنواع 
المختلفة الممكنة 
لتنسيق قائمة 
العناصر ؟ 
اذكر خطوات اضافة ترقيم 
رقمي لفقرة محددة في 
برنامج الوورد ؟ 
السؤال التحضيـــري :
من إعداد وتصميم المحتوى /هناء أحمد محمد إبراهيم معلم حاسب آلى بمدرسة كليوباترا الأعدادية بنات Word منهج الصف الأول الأعدادى الترم الثانى 
اليــوم الأحد الاثنين الثلاثاء الأربعاء الخميس ملاحظات 
التاريخ 
الحصة 
الفصل 
5 
محتوى التعلم الأهداف السلوكية عرض الدرس 
الإستراتي 
جية 
المتبعــة 
الوسائل 
المستخدمة 
السؤال 
التقييمي 
التقويم 
دكسةةةةةةةاب الطالةةةةةةةب مهةةةةةةةا ا رت 
ت سةةين عةةرم البيانةةات فةةي 
ورقد العم 
تنسي : 
الخط ولونه و جمه. 
الم اذاة. 
دكسةةةةةةةةاب الطالةةةةةةةةب مهةةةةةةةةا ا رت 
ت سةةةين عةةةرم البيانةةةات فةةةي 
المستن 
تنسةةةةةةةةةي : الخةةةةةةةةةط 
ولونه و جمه. 
الم ةةاذاة. التوسةةيط. و اضةةافد 
مؤث ا رت على الن 
ت ييةةةر ف نةةةوع لةةةون جةةةم الخةةةط ( المحااااذاة الم ةةةاذاة. – – - 
التوسيط. و اضافد مؤث ا رت على الن 
و يتم من خلال 
1 تثقيل الخط يتم بالضغط علي – B الموجود في شريط 
الادوات 
2 إمالة الخط يتم بالضغط علي – I الموجود في شريط 
الادوات 
3 تسطير الخط يتم بالضغط علي – U الموجود في شريط 
الادوات 
ملحوظة : لا يتم تنفيذ اي تنسيق إلا بتحديد النص أولا ا 
و يتم تغيير لون الخط 
من خلال تحديد النص ثم الضغط علي السهم بجانب 
حرف A ثم اختيار اللون المناسب. 
لتغيير حجم الخط و ذلك بتحديد النص 
و اختيار الحجم المناسب 
لتغيير نوع الخط 
من خلال تحديد النص و اختيار الايقونة الموجودة في شريط 
الادوات تنسيق فتظهر 
قائمة نختار الخط المطلوب . 
و يتم عمل كل ذلك : من خلال قائمة format و اختيار امر Font 
ثم نشط الاختبار Font tab و اختيار نوع و لون و حجم الخط 
إستراتيج 
ية التعلم 
النشط من 
خلال 
استخدم 
الحوار و 
المناقشة، 
التعلم 
التعاوني 
الحاسب الآلي 
بالمعمل + 
السبورة +الكتاب 
المدرسي 
اذكر خطوات 
كتابة نص " 
بسم الله " 
بالتنسيق 
الآتي : 
نوع الخط 
Andalus 
حجم الخط 
44 
لون الخط 
أحمـر 
مائل 
مسطر 
اذكر خطوات 
كتابة نص " 
مدرستي 
جميلة نظيفة 
متطورة و 
منتجة " 
بالتنسيق 
الآتي : 
نوع الخط 
Arial 
حجم الخط 
22 
لون الخط 
أخضر 
مائل 
مسطر 
السؤال التحضيـــري : ما الفرق بين نسخ و قص نص في مستند الوورد ؟ اذكرطرق النسخ و القص و اللصق لنص محدد بأربعة طرق مختلفة في مستند الوورد ؟
من إعداد وتصميم المحتوى /هناء أحمد محمد إبراهيم معلم حاسب آلى بمدرسة كليوباترا الأعدادية بنات Word منهج الصف الأول الأعدادى الترم الثانى 
اليــوم الأحد الاثنين الثلاثاء الأربعاء الخميس ملاحظات 
التاريخ 
الحصة 
الفصل 
6 
محتوى التعلم الأهداف السلوكية عرض الدرس 
الإستراتيجية 
المتبعــة 
الوسائل 
المستخدمة 
السؤال 
التقييمي 
التقويم 
مهةةا ا رت نسةةو و قةة و 
ل الةن الم ة مةن 
خةةةةةةةةةةلا شةةةةةةةةةةريط أ وات 
التنسةةةةةةةةةةةةي أو لو ةةةةةةةةةةةةد 
المفةةةةةةةةةةةاتي أو شةةةةةةةةةةةريط 
القوائم 
أن يتعةةةةةةرف الطةةةةةةلاب علةةةةةةى 
طريقةةد نسةةو و قةة و ل ةة 
نةةة م ةةة باسةةةتخ ام لو ةةةد 
المفةةةةةةةةةاتي شةةةةةةةةةريط أ وات – 
التنسي قائمد – format 
نسخ النص: 
من خلال تحديد النص المطلوب نسخه و فتح قائمة Edit و 
اختيار امر Copy 
ثم وضع المؤشر في المكان المطلوب اللصق فيه و فتح قائمة 
Edit و اختيار امر Paste أو من خلال مفاتيح الاختصار 
Ctrl+c للنسخ 
، Ctrl+v للصق 
، Ctrl+x للقص 
لقص النص من خلال القوائم Edit و اختيار امر cut 
نسخ التنسيق 
من استخدام الاداة من خلال النص المراد التنسيق الخاص 
به وتطبيقه علي النص الاخر 
ثم اضغط بالفارة علي الايقونة Format Painter 
قم بالضغط مع السحب إلي آخر النص المراد تطبيق التنسيق 
عليه 
إستراتيجية 
التعلم النشط 
من خلال 
استخدم 
الحوار و 
المناقشة، 
التعلم 
التعاوني 
الحاسب الآلي 
بالمعمل + 
السبورة 
+الكتاب 
المدرسي 
اذكر الأذرار 
التي تقوم بـ 
) نسخ – 
قص لصق – 
( نص محدد 
باستخدام 
لوحة 
المفاتيح ؟ 
أكمل : 
تستخدم آداة 
...... لعمل 
نسخ لتنسيق 
كلمة محددة ؟ 
السؤال التحضيـــري : كيف يمكن ادراج رسم أو صوره مناسبة لمحتوى مستند وورد ؟
من إعداد وتصميم المحتوى /هناء أحمد محمد إبراهيم معلم حاسب آلى بمدرسة كليوباترا الأعدادية بنات Word منهج الصف الأول الأعدادى الترم الثانى 
اليــوم الأحد الاثنين الثلاثاء الأربعاء الخميس ملاحظات 
التاريخ 
الحصة 
الفصل 
7 
محتوى التعلم الأهداف السلوكية عرض الدرس 
الإستراتيجية 
المتبعــة 
الوسائل 
المستخدمة 
السؤال التقييمي التقويم 
ا ا رج ال ةةةةةةور و التعةةةةةة ي 
عليها اخ المستن 
ا ا رج ال ور من ملف 
اسةةتخ ام الاختيةةةار clip art من قائمد insert – 
picture 
تنسةةي ال ةةور الم رجةةد و 
تعةةةة ي موضةةةةعها بالنسةةةةبد 
للن . 
أن يدرج الطالب صورة في ملف 
أن ياااتمكن الطااالاب مااان اساااتخدام 
الصور في clip art 
,frome file لادراج صاورة مان 
ملف من القائمة 
picture - insert 
أن يتمكن الطالاب مان تغييار أبعااد 
الصورة و تنسيقها أماام أو خلاف 
أو بجوار النص . 
ان يسااااااتخدم الطاااااالاب الشااااااريط 
الأدوات الخاص بالصور 
أن يااااتمكن الطاااالاب ماااان إضااااافة 
حدود للصورة . 
ادراج صورة 
من خلال قائمة insert اختر امر picture ثم اختر 
Clip Art أو من خلال اضغط عل الايقونة insert picture من شريط تنسيق الصورة Picture toolbar فيظهر مربع إستراتيجية التعلم النشط من 
خلال استخدم الحوار و المناقشة، التعلم التعاونيي 
اضغط علي بحث ثم تظهر مجموعة الصور اضغط 
علي الصورة المناسبة فتظهر الصورة المناسبة 
متحددة و محاطة بثماني مربعات سوداء داخل الصفحة. 
التعديل بالصور: 
من خلال شريط ادوات الصورة و اختيار المناسب منه 
تحجيم و اقتصاص الصور 
من شريط ادوات picture انقر علي الايقونة 
Crop 
قم بالضغط علي الجانب المراد عمل اقتصاص له و 
لعمل اقتصاص من الجانبين نضغط علي Ctrl 
اضافة حدود للصور 
من خلال قائمة format اختر picture 
اختر Layout tab 
اختر Colors and Lines 
اضغط علي Ok 
إستراتيجية 
التعلم النشط 
من خلال 
استخدم الحوار 
و المناقشة، 
التعلم التعاوني 
الحاسب الآلي 
بالمعمل + 
السبورة +الكتاب 
المدرسي 
اذكر خطوات 
ادراج صورة " 
كتاب " موجوده 
في المستندات 
داخل ملف وورد 
مفتوح ؟ 
لإظهار شريط أدوات الصورة 
يكون من قائمة ....... . 
لإضافة حدود لصورة مدرجة 
في برنامج الوورد يكون من 
القائمة .......نختار الأمر 
Picture ثم ........... ثم 
.......... ثم Ok . 
) أكمـــل ( 
السؤال التحضيـــري : ما الفرق بين word Art , Autoshapes كأوامر متاحة للإختيار في برنامج الوورد ؟
من إعداد وتصميم المحتوى /هناء أحمد محمد إبراهيم معلم حاسب آلى بمدرسة كليوباترا الأعدادية بنات Word منهج الصف الأول الأعدادى الترم الثانى 
اليــوم الأحد الاثنين الثلاثاء الأربعاء الخميس ملاحظات 
التاريخ 
الحصة 
الفصل 
8 
محتوى التعلم الأهداف السلوكية عرض الدرس 
الإستراتيجية 
المتبعــة 
الوسائل 
المستخدمة 
السؤال التقييمي التقويم 
استخ ام قائمد insert 
ةضةةافد ةةورة مةةن اف ةةد 
البرنامج أو من ملف 
اسةةتخ ام قائمةةد insert 
ةضةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةافد رسةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةوم 
autoshapes أو 
دضةةةةةافد تنسةةةةةيقات لةةةةةن 
باختيار Word Art 
أن يتعةةةةرف الطةةةةلاب علةةةةى ميةةةة ا زت برنةةةةامج 
معالجةةد الكلمةةات فةةي اتا ةةد خيةةا ا رت تسةةه 
علةةى المسةةتخ م دضةةافد ف ةةور أشةةكا – 
تلقائيد رسوم و ور جاهزة مخزنةد فةي – 
اف د البرنامج دضةافد تنسةيقات للةن – 
من خلا قوالب جاهزة كما في ( (Word Art ) 
إنشاء Word art 
من خلال قائمة insert اختر امر 
picture ثم اختر Word art 
يظهر مربع نختر الشكل المناسب ثم 
نكتب النص المطلوب 
انشاء الشكل التلقائي من خلال قائمة 
insert اختر امر picture ثم اختر 
Autoshapes 
تظهر مربع اختر الشكل المطلوب 
أو من خلال شريط Draw 
إستراتيجية 
التعلم النشط 
من خلال 
استخدم الحوار 
و المناقشة، 
التعلم التعاوني 
الحاسب الآلي 
بالمعمل + 
السبورة +الكتاب 
المدرسي 
اذكر خطوات 
إدراج صورة من 
clip board مناسبة داخل 
مستند وورد 
محتواة بحث عن 
الكمبيوتر ؟ 
ما الفرق بين word art , auto shapes كأشكال 
متاحة للإختيار في برنامج 
الوورد ؟ 
السؤال التحضيـــري : هل يمكن إدراج جداول في برنامج معالجة الكلمات ؟
من إعداد وتصميم المحتوى /هناء أحمد محمد إبراهيم معلم حاسب آلى بمدرسة كليوباترا الأعدادية بنات Word منهج الصف الأول الأعدادى الترم الثانى 
اليــوم الأحد الاثنين الثلاثاء الأربعاء الخميس ملاحظات 
التاريخ 
الحصة 
الفصل 
9 
محتوى التعلم الأهداف السلوكية عرض الدرس 
الإستراتي 
جية 
المتبعــة 
الوسائل 
المستخدمة 
السؤال التقييمي التقويم 
ا ا رج ج و 
ت يةةةةةة عةةةةةة ال ةةةةةةفوف و 
ا عم ة 
استخ ام تنسيقات الج او 
اسةةةةةةةةةةةةتخ ام التنسةةةةةةةةةةةةيقات 
التلقائيد للج او . 
أن يتعرف الطلاب على طريقد تمثية 
البيانات بالج و . 
أن يتمكن الطلاب مةن تنسةي جة و 
البيانات . 
أن يةةةتمكن الطةةةلاب مةةةن التعامةةة مةةةع 
ج و البيانات . 
أن يةةةةةةتمكن الطةةةةةةلاب مةةةةةةن اضةةةةةةافد 
تنسيقات تلقائيد للج و . 
إدراج جدول : 
1 افتح قائمة - table اختر insert اختر table 
أو من شريط الادوات اختر يظهر مربع نحدد فيه عدد الصفوف 
و عدد الاعمدة ثم نضغط موافق. 
التنسيق التلقائي للجدول 
-1 افتح قائمة table اختر table autoformat 
-2 يظهر مربع إستراتيجية التعلم النشط من خلال استخدم 
الحوار و المناقشة، التعلم التعاونيي به ثلاث اجزاء 
أ – table style 
ب – preview 
ج – apply special format to 
غير التنسيقات التلقائية المطبقة علي الجدول عن طريق : 
HeadingFirst column 
Last rowLast column اضغط بالفارة علي 
اسم التنسيق المطلوب تطبيقه و الذي يتم عرض التنسيق 
الخاص به في المعاينة يمكنك اختيار احد الانماط. 
إستراتيج 
ية التعلم 
النشط من 
خلال 
استخدم 
الحوار و 
المناقشة، 
التعلم 
التعاوني 
الحاسب الآلي 
بالمعمل + 
السبورة +الكتاب 
المدرسي 
اذكر خطوات 
إدراج جدول عدد 
صفوقة 5 و عدد 
أعمدته 4 في 
مستند وورد 
مفتوح ؟ 
اذكر خطوات حذف صف – 
حذف عمود حذف جدول – 
في برنامج الوورد ؟ 
كيف يمكن حذف محتوى 
صف أو عمود في جدول 
مدرج ببرنامج الوورد بدون 
حذف الصف أو العمود ؟ 
السؤال التحضيـــري : ما الفرق بين البحث و البحث و الإستبدال كأوامر موجودة في برنامج الوورد ؟
من إعداد وتصميم المحتوى /هناء أحمد محمد إبراهيم معلم حاسب آلى بمدرسة كليوباترا الأعدادية بنات Word منهج الصف الأول الأعدادى الترم الثانى 
اليــوم الأحد الاثنين الثلاثاء الأربعاء الخميس ملاحظات 
التاريخ 
الحصة 
الفصل 
11 
محتوى التعلم الأهداف السلوكية عرض الدرس 
الإستراتيجية 
المتبعــة 
الوسائل 
المستخدمة 
السؤال التقييمي التقويم 
اجةةةةة ا رء الب ةةةةةس 
عن ن معةين 
اخ المستن 
اسةةةةتب ا نةةةة 
بةةةةةةةةن خةةةةةةةةر 
اخ المستن 
أن يةةةةتمكن الطةةةةلاب مةةةةن 
اجةةة ا رء الب ةةةس عةةةن نةةة 
معين اخ المستن . 
أن يةةةةتمكن الطةةةةلاب مةةةةن 
استب ا نة بةن خةر 
اخ المستن . 
البحث و الاستبدال 
لعمل بحث 
افتح القائمة Edit اختر منها find 
يظهر لك المربع الإستراتيجية التعلم النشط من خلال استخدم 
الحوار و المناقشة، التعلم التعاونيي find and replace 
اختر التبويب find 
اكتب في المستطيل الخاص بــ find الاسم المراد البحث عنه 
اضغط علي find next 
لعمل بحث و استبدال 
افتح القائمة Edit اختر منها find 
يظهر لك المربع الإستراتيجية التعلم النشط من خلال استخدم 
الحوار و المناقشة، التعلم التعاونيي find and replace 
أكتب في المستطيل الخاص بـ find what الاسم القديم 
المستطيل الخاص بــ replace with الاسم الجديد ثم اضغط 
replace 
ثم اضغط ok 
إستراتيجية 
التعلم النشط من 
خلال استخدم 
الحوار و 
المناقشة، التعلم 
التعاوني 
الحاسب الآلي 
بالمعمل + 
السبورة 
+الكتاب 
المدرسي 
اذكر خطوات 
البحث عن كلمة 
في مستند الوورد 
؟ 
اذكر خطوات 
تغيير كلمة " 
اللة " في 
مصحف كامل 
مكتوب إلى 
كلمة " الله " 
مستخدما 
البحث و 
الإستبدال في 
برنامج الوورد 
؟ 
السؤال التحضيـــري : ما المقصود بالرأس و التذييل في مستند الوورد ؟
من إعداد وتصميم المحتوى /هناء أحمد محمد إبراهيم معلم حاسب آلى بمدرسة كليوباترا الأعدادية بنات Word منهج الصف الأول الأعدادى الترم الثانى 
اليــوم الأحد الاثنين الثلاثاء الأربعاء الخميس ملاحظات 
التاريخ 
الحصة 
الفصل 
11 
محتوى التعلم الأهداف السلوكية عرض الدرس 
الإستراتيجية 
المتبعــة 
الوسائل 
المستخدمة 
السؤال التقييمي التقويم 
عمةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة أ ر 
للمستن . 
عم ذي للمستن 
د ا رج أرقةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةام 
لل ف ات . 
دعةةةةة ا و معاينةةةةةد 
وطباعةةةةةةةةد ورقةةةةةةةةد 
العم 
طباعد ورقد العم 
و ت يةةةةةةةةةة عةةةةةةةةةة 
النسو . 
أن يةةةتمكن الطةةةلاب مةةةن 
عم أ ر للمستن . 
أن يةةةتمكن الطةةةلاب مةةةن 
عم ذي للمستن . 
أن يةةةتمكن الطةةةلاب مةةةن 
د ا رج أرقام لل ف ات . 
دكسةةاب الطالةةةب مهةةا ا رت 
دعةةةةة ا وطباعةةةةةد ورقةةةةةد 
العم 
تعةةرم ورقةةد العمةة قبةة 
طباعتهةةةةا Print Preview . 
تطبع ورقد العم . 
إدراج رأس و تذييل إلي المستند 
1 افتح القائمة – view 
2 اختر – header and footer 
يقوم البرنامج بالانتقال من نمط تخطيط 
الطباعة إلي النمط الخاص بالرأس و التذييل 
شريط الرأس و التذييل . 
تنسيق ارقام الصفحات 
عند ادراج ارقام الصفحات في رأس و تذييل الصفحة 
يمكنك تحديد الشكل الخاص بها 
1 افتح قائمة – insert اختر page number 
يظهر لك المربع الإستراتيجية التعلم النشط من خلال استخدم الحوار و المناقشة، التعلم 
التعاونيي اضغط علي الزر format 
اضغط علي السهم الخاص بــ number format 
ثم قم باختبار التنسيق المناسب لك 
اضغط علي السهم الخاص بــ – position 
ثم قم باختيار المكان المناسب لإظهار الترقيم الخاص بالصفحات 
طباعة المستند 
افتح المستند الخاص بك الذي تريد طباعته افتح قائمة file اختر منها page setup 
يظهر لك المربع الإستراتيجية التعلم النشط من خلال استخدم الحوار و المناقشة، التعلم 
التعاونيي الخاص ثم اختر تبويب الهوامش و تحديد المطلوب 
لكي تقوم بطباعة المستند أومعاينة المستند قبل الطباعة قم باتباع الآتي: 
افتح قائمة file اختر طباعة أو معاينة قبل الطباعةأو من شريط الادوات اختر طباعة 
print من شريط الادوات اختر print preview معاينة قبل الطباعة ثم 
ok أو بالضغط علي الايقونات الخاصة بالطباعة 
إستراتيجية التعلم 
النشط من خلال 
استخدم الحوار و 
المناقشة، التعلم 
التعاوني 
الحاسب الآلي بالمعمل 
+ السبورة +الكتاب 
المدرسي 
اذكر خطوات عمل 
رأس وتذييل لمستند 
وورد ؟ 
مستخدماا شريط القوائم اذكر 
خطوات ادراج أرقام لصفحات 
المستند في أسفل منتصف المستند 
؟؟ 
السؤال التحضيـــري : هل يمكن تغيير اتجاه المستند بين أفقي و رأسي ؟ و كيف يمكن ذلك في برنامج الوورد ؟
من إعداد وتصميم المحتوى /هناء أحمد محمد إبراهيم معلم حاسب آلى بمدرسة كليوباترا الأعدادية بنات Word منهج الصف الأول الأعدادى الترم الثانى 
اليــوم الأحد الاثنين الثلاثاء الأربعاء الخميس ملاحظات 
التاريخ 
الحصة 
الفصل 
12 
محتوى التعلم الأهداف السلوكية عرض الدرس 
الإستراتيجية 
المتبعــة 
الوسائل 
المستخدمة 
السؤال التقييمي التقويم 
دع ا و لل ف د 
أو للن الم 
من دضافد ة و ةو 
الن الم . 
دضافد و لل ف د 
ت يير دتجاة ال ف د 
دلى أ رسيد و أفقيد 
اع ا هوامش 
ال ف د. 
دكسةةاب الطالةةب مهةةا ا رت دعةة ا ةة و 
لل ف د أو للن الم 
أن يةتمكن الطةلاب مةةن دضةافد ةة و 
و الن الم . 
أن يةتمكن الطةلاب مةةن دضةافد ةة و 
لل ف د 
أن يقةةةةةةوم الطةةةةةةلاب بت ييةةةةةةر دتجةةةةةةاة 
ال ف د دلى أ رسيد و أفقيد . 
أن يتمكن الطلاب من اع ا هةوامش 
ال ف د. 
حدود و تظليل 
افتح قائمة format اختر 
Border and shading ) حدود و تظليل( 
اختر page border 
حد الصفحةو ذلك لعمل 
حد للصفحة أي اطار ويتم اختيار الشكل المناسب ثم 
اضغط ok 
لعمل حد علي الفقرة أو الجملة 
افتح قائمة format اختر 
Border and shading يظهر المربع 
الإستراتيجية التعلم النشط من خلال استخدم 
الحوار و المناقشة، التعلم التعاونيي :اختر 
حدود borders واختر الشكل المطلوب ثم 
موافق 
اتجاه المستند لتغيير اتجام الصفحة من 
الرأسي إلي الافقي و العكس 
قم بفتح قائمة file ثم اختر page setup 
لعمل الصفحة عمودية اختر portrait رأسي 
لعمل الصفحة عرضية اختر landscape 
إستراتيجية 
التعلم النشط 
من خلال 
استخدم 
الحوار و 
المناقشة، 
التعلم 
التعاوني 
الحاسب 
الآلي 
بالمعمل + 
السبورة 
+الكتاب 
المدرسي 
اذكر خطوات 
دضافد و 
و الن 
الم و 
لكام المستن 
؟ 
كيف يمكنك تغيير اتجاة المستند 
إلى الوضع الأفقي و الهوامش 
1.5 سم في مستند الوورد ؟ 
السؤال التحضيـــري : كيف يمكن استخدام مساعد الوورد في الوصول و تعلم المعلومات الخاصة بالبرنامج ؟
من إعداد وتصميم المحتوى /هناء أحمد محمد إبراهيم معلم حاسب آلى بمدرسة كليوباترا الأعدادية بنات Word منهج الصف الأول الأعدادى الترم الثانى 
اليــوم الأحد الاثنين الثلاثاء الأربعاء الخميس ملاحظات 
التاريخ 
الحصة 
الفصل 
13 
محتوى التعلم الأهداف السلوكية عرض الدرس 
الإستراتيجية 
المتبعــة 
الوسائل 
المستخدمة 
السؤال التقييمي التقويم 
مها ا رت تخطةيط ال ةف د و 
اع ا ها 
طريقد ت مي المساع 
مكونات الشاشد اةفتتا يةد 
للبرنامج 
دكسةةةةاب الطالةةةةب مهةةةةا ا رت تخطةةةةيط 
ال ف د و اع ا ها. 
أن يتعةةةةرف الطةةةةلاب علةةةةى طريقةةةةد 
ت مي المساع . 
أن يتعةةةرف الطةةةلاب علةةةى مكونةةةات 
الشاشد اةفتتا يد للبرنامج . 
اتجاه المستند 
لتغيير اتجام الصفحة من الرأسي إلي الافقي و 
العكس 
قم بفتح قائمة file ثم اختر page setup 
لعمل الصفحة بالطول اختر portrait رأسي 
لعمل الصفحة بالعرض اختر landscape افقي 
للحصول علي المساعد 
إذا كنت تريد التعرف علي إمكانيات البرنامج 
أو تريد التعرف علي الوظائف الجديدة المتاحة من 
خلال البرنامج 
لابد من استخدام المساعد لتحديد الاختيارات 
المطلوب التعرف عليها.بعد فتح البرنامج يتم ظهور 
المساعد بهذا الشكل و في حالة عدم وجود المساعد 
يتم إظهاره من خلال 1 من قائمة – 
Help اختر show the office assistant 
اضغط المفتاح الايمن للفأرة علي 
الايقونة الخاصة 
بالمساعد اختر 
من القائمة Option 
لتغيير شكل المساعد. 
إستراتيجية 
التعلم النشط 
من خلال 
استخدم الحوار 
و المناقشة، 
التعلم التعاوني 
الحاسب الآلي 
بالمعمل + 
السبورة +الكتاب 
المدرسي 
ما الهدف من 
استخدام برنامج 
المساعد في أي 
من برامج 
مجموعة الأوفيس 
؟ 
اذكر خطوات ا هار و 
اخفاء المساع في 
برنامج الوور ؟ 
مستخدماا مساعد الوورد 
كيف يمكنك الوصول لطريقة 
ادراج صورة داخل مستند 
وورد ؟ 
السؤال التحضيـــري : ما المقصود بالاستخدام الآمن للإنترنت ؟ جدار الحماية ؟ كيف يحمي مستخدمي الإنترنت بياناتهم و هويتهم من السرقد ؟ -
من إعداد وتصميم المحتوى /هناء أحمد محمد إبراهيم معلم حاسب آلى بمدرسة كليوباترا الأعدادية بنات Word منهج الصف الأول الأعدادى الترم الثانى 
اليــوم الأحد الاثنين الثلاثاء الأربعاء الخميس ملاحظات 
التاريخ 
الحصة 
الفصل 
14

More Related Content

What's hot

عرض_بوربوينت_مادة_علمية_المهارات.ppt
عرض_بوربوينت_مادة_علمية_المهارات.pptعرض_بوربوينت_مادة_علمية_المهارات.ppt
عرض_بوربوينت_مادة_علمية_المهارات.pptحسين عزالدين
 
تصميم درس باستخدام نموذج جيرلاك وايلي ودمج التقنية في الدرس باستخدام نموذج (TIP)
تصميم درس باستخدام نموذج جيرلاك وايلي ودمج التقنية في الدرس باستخدام نموذج (TIP)تصميم درس باستخدام نموذج جيرلاك وايلي ودمج التقنية في الدرس باستخدام نموذج (TIP)
تصميم درس باستخدام نموذج جيرلاك وايلي ودمج التقنية في الدرس باستخدام نموذج (TIP)arwa88
 
(1)دمج مهارات التفكير
(1)دمج مهارات التفكير(1)دمج مهارات التفكير
(1)دمج مهارات التفكيرnajeyah
 
التعلم النشط والتعلم المبدع 1
التعلم النشط والتعلم المبدع 1التعلم النشط والتعلم المبدع 1
التعلم النشط والتعلم المبدع 1Magdy Aly
 
بيئات التعلم الإلكتروني
بيئات التعلم الإلكترونيبيئات التعلم الإلكتروني
بيئات التعلم الإلكترونيmnaeer
 
التعلم الذاتي
التعلم الذاتيالتعلم الذاتي
التعلم الذاتيahmdmalki
 
النظرية السلوكية (1)
النظرية السلوكية (1)النظرية السلوكية (1)
النظرية السلوكية (1)wafaataman
 
مهارات التفكير الإبداعي
مهارات التفكير الإبداعيمهارات التفكير الإبداعي
مهارات التفكير الإبداعيزهراء الجنة
 
استراتيجيات المعلم الناجح
استراتيجيات المعلم الناجحاستراتيجيات المعلم الناجح
استراتيجيات المعلم الناجحTeaching Skills
 
عرض الفصل المقلوب1
عرض الفصل المقلوب1عرض الفصل المقلوب1
عرض الفصل المقلوب1samiaaldarwish
 
التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
 التعلم النشط المبني على أنماط التعلم التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
التعلم النشط المبني على أنماط التعلمTeaching Skills
 
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitiveاستراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitiveYasser Alsuliman
 
طرق التدريس الحديثة
طرق التدريس الحديثةطرق التدريس الحديثة
طرق التدريس الحديثةغزيل مبارك
 
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمج
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمجالمحاضرة الرابعة - التعلم المدمج
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمجالتعلم المدمج
 
التعلم الذاتي
التعلم الذاتيالتعلم الذاتي
التعلم الذاتيHamid Oumoumen
 
دمج التقنية في التعليم
دمج التقنية في التعليمدمج التقنية في التعليم
دمج التقنية في التعليمBadrAlmusabi1
 
ورشة عمل الأهداف التدريبية2
ورشة عمل الأهداف التدريبية2ورشة عمل الأهداف التدريبية2
ورشة عمل الأهداف التدريبية2Mohammed Abdul Azime
 

What's hot (20)

فنون التواصل والإقناع
فنون التواصل والإقناعفنون التواصل والإقناع
فنون التواصل والإقناع
 
عرض_بوربوينت_مادة_علمية_المهارات.ppt
عرض_بوربوينت_مادة_علمية_المهارات.pptعرض_بوربوينت_مادة_علمية_المهارات.ppt
عرض_بوربوينت_مادة_علمية_المهارات.ppt
 
تصميم درس باستخدام نموذج جيرلاك وايلي ودمج التقنية في الدرس باستخدام نموذج (TIP)
تصميم درس باستخدام نموذج جيرلاك وايلي ودمج التقنية في الدرس باستخدام نموذج (TIP)تصميم درس باستخدام نموذج جيرلاك وايلي ودمج التقنية في الدرس باستخدام نموذج (TIP)
تصميم درس باستخدام نموذج جيرلاك وايلي ودمج التقنية في الدرس باستخدام نموذج (TIP)
 
مهارات التفكير الابداعى فى مادة العلوم
مهارات التفكير الابداعى فى مادة العلوممهارات التفكير الابداعى فى مادة العلوم
مهارات التفكير الابداعى فى مادة العلوم
 
(1)دمج مهارات التفكير
(1)دمج مهارات التفكير(1)دمج مهارات التفكير
(1)دمج مهارات التفكير
 
التعلم النشط والتعلم المبدع 1
التعلم النشط والتعلم المبدع 1التعلم النشط والتعلم المبدع 1
التعلم النشط والتعلم المبدع 1
 
بيئات التعلم الإلكتروني
بيئات التعلم الإلكترونيبيئات التعلم الإلكتروني
بيئات التعلم الإلكتروني
 
التعلم الذاتي
التعلم الذاتيالتعلم الذاتي
التعلم الذاتي
 
حقيبة إعداد معلم العصر الرقمى
حقيبة إعداد معلم العصر الرقمىحقيبة إعداد معلم العصر الرقمى
حقيبة إعداد معلم العصر الرقمى
 
النظرية السلوكية (1)
النظرية السلوكية (1)النظرية السلوكية (1)
النظرية السلوكية (1)
 
مهارات التفكير الإبداعي
مهارات التفكير الإبداعيمهارات التفكير الإبداعي
مهارات التفكير الإبداعي
 
استراتيجيات المعلم الناجح
استراتيجيات المعلم الناجحاستراتيجيات المعلم الناجح
استراتيجيات المعلم الناجح
 
عرض الفصل المقلوب1
عرض الفصل المقلوب1عرض الفصل المقلوب1
عرض الفصل المقلوب1
 
التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
 التعلم النشط المبني على أنماط التعلم التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
 
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitiveاستراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
 
طرق التدريس الحديثة
طرق التدريس الحديثةطرق التدريس الحديثة
طرق التدريس الحديثة
 
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمج
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمجالمحاضرة الرابعة - التعلم المدمج
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمج
 
التعلم الذاتي
التعلم الذاتيالتعلم الذاتي
التعلم الذاتي
 
دمج التقنية في التعليم
دمج التقنية في التعليمدمج التقنية في التعليم
دمج التقنية في التعليم
 
ورشة عمل الأهداف التدريبية2
ورشة عمل الأهداف التدريبية2ورشة عمل الأهداف التدريبية2
ورشة عمل الأهداف التدريبية2
 

Viewers also liked

الحاسب الالى دفتر تحضير هناء
الحاسب الالى دفتر تحضير هناءالحاسب الالى دفتر تحضير هناء
الحاسب الالى دفتر تحضير هناءHanaa Ahmed
 
تحضير Pdf
تحضير Pdfتحضير Pdf
تحضير Pdftamma07
 
توزيع منهج نشاط الكمبيوتر للمرحلة الابتدائية للعام 2016 2017
توزيع منهج نشاط الكمبيوتر للمرحلة الابتدائية للعام 2016 2017توزيع منهج نشاط الكمبيوتر للمرحلة الابتدائية للعام 2016 2017
توزيع منهج نشاط الكمبيوتر للمرحلة الابتدائية للعام 2016 2017محمد الجمل
 
دفتر تحضير حاسب آلى ترم أول أولى ثانوى2015
دفتر تحضير حاسب آلى ترم أول أولى ثانوى2015 دفتر تحضير حاسب آلى ترم أول أولى ثانوى2015
دفتر تحضير حاسب آلى ترم أول أولى ثانوى2015 أمنية وجدى
 
مستندات دفتر التحضير 1432
مستندات دفتر التحضير 1432مستندات دفتر التحضير 1432
مستندات دفتر التحضير 1432ashwaq76
 
كيف ندرس الحاسب الآلي؟
كيف ندرس الحاسب الآلي؟كيف ندرس الحاسب الآلي؟
كيف ندرس الحاسب الآلي؟محمد الجمل
 
تحضير القرآن الفصل الأول
تحضير القرآن الفصل الأولتحضير القرآن الفصل الأول
تحضير القرآن الفصل الأولguestc234ba6
 
الكتاب الإلكتروني لمقرر الحاسب الآلي 1
الكتاب الإلكتروني لمقرر الحاسب الآلي 1الكتاب الإلكتروني لمقرر الحاسب الآلي 1
الكتاب الإلكتروني لمقرر الحاسب الآلي 17asebno1
 
نموذج تحضير الإكسيل الصف الثانى الإعدادى
نموذج تحضير الإكسيل الصف الثانى الإعدادىنموذج تحضير الإكسيل الصف الثانى الإعدادى
نموذج تحضير الإكسيل الصف الثانى الإعدادىHanaa Ahmed
 
ترم ثاني تحضير 2 ثانوى
ترم ثاني تحضير 2 ثانوىترم ثاني تحضير 2 ثانوى
ترم ثاني تحضير 2 ثانوىOmar Computer Teacher
 
خطة تحضير الدرس
خطة تحضير الدرسخطة تحضير الدرس
خطة تحضير الدرسTeaching Skills
 
تحضير القرآن الفصل الأول
تحضير القرآن الفصل الأولتحضير القرآن الفصل الأول
تحضير القرآن الفصل الأولguestc234ba6
 
درس نموذجي الفيل المغرور
درس نموذجي الفيل المغروردرس نموذجي الفيل المغرور
درس نموذجي الفيل المغرورhadeel1
 
مذكرة الترم الثانى الاكسيل
مذكرة الترم الثانى الاكسيل مذكرة الترم الثانى الاكسيل
مذكرة الترم الثانى الاكسيل Hanaa Ahmed
 
منهج الصف الثالث الاعدادى الترم الاول
منهج الصف الثالث الاعدادى الترم الاولمنهج الصف الثالث الاعدادى الترم الاول
منهج الصف الثالث الاعدادى الترم الاولHanaa Ahmed
 
ثانى متوسط حاسب آلى
ثانى متوسط حاسب آلىثانى متوسط حاسب آلى
ثانى متوسط حاسب آلىWalid Galal
 

Viewers also liked (20)

الحاسب الالى دفتر تحضير هناء
الحاسب الالى دفتر تحضير هناءالحاسب الالى دفتر تحضير هناء
الحاسب الالى دفتر تحضير هناء
 
تحضير Pdf
تحضير Pdfتحضير Pdf
تحضير Pdf
 
توزيع منهج نشاط الكمبيوتر للمرحلة الابتدائية للعام 2016 2017
توزيع منهج نشاط الكمبيوتر للمرحلة الابتدائية للعام 2016 2017توزيع منهج نشاط الكمبيوتر للمرحلة الابتدائية للعام 2016 2017
توزيع منهج نشاط الكمبيوتر للمرحلة الابتدائية للعام 2016 2017
 
دفتر تحضير حاسب آلى ترم أول أولى ثانوى2015
دفتر تحضير حاسب آلى ترم أول أولى ثانوى2015 دفتر تحضير حاسب آلى ترم أول أولى ثانوى2015
دفتر تحضير حاسب آلى ترم أول أولى ثانوى2015
 
تحضير حرف ش 1 5
تحضير حرف ش 1 5تحضير حرف ش 1 5
تحضير حرف ش 1 5
 
مستندات دفتر التحضير 1432
مستندات دفتر التحضير 1432مستندات دفتر التحضير 1432
مستندات دفتر التحضير 1432
 
كيف ندرس الحاسب الآلي؟
كيف ندرس الحاسب الآلي؟كيف ندرس الحاسب الآلي؟
كيف ندرس الحاسب الآلي؟
 
تحضير القرآن الفصل الأول
تحضير القرآن الفصل الأولتحضير القرآن الفصل الأول
تحضير القرآن الفصل الأول
 
الكتاب الإلكتروني لمقرر الحاسب الآلي 1
الكتاب الإلكتروني لمقرر الحاسب الآلي 1الكتاب الإلكتروني لمقرر الحاسب الآلي 1
الكتاب الإلكتروني لمقرر الحاسب الآلي 1
 
نموذج تحضير الإكسيل الصف الثانى الإعدادى
نموذج تحضير الإكسيل الصف الثانى الإعدادىنموذج تحضير الإكسيل الصف الثانى الإعدادى
نموذج تحضير الإكسيل الصف الثانى الإعدادى
 
Attach1 prim
Attach1 primAttach1 prim
Attach1 prim
 
ترم ثاني تحضير 2 ثانوى
ترم ثاني تحضير 2 ثانوىترم ثاني تحضير 2 ثانوى
ترم ثاني تحضير 2 ثانوى
 
خطة تحضير الدرس
خطة تحضير الدرسخطة تحضير الدرس
خطة تحضير الدرس
 
تحضير القرآن الفصل الأول
تحضير القرآن الفصل الأولتحضير القرآن الفصل الأول
تحضير القرآن الفصل الأول
 
درس نموذجي الفيل المغرور
درس نموذجي الفيل المغروردرس نموذجي الفيل المغرور
درس نموذجي الفيل المغرور
 
مذكرة الترم الثانى الاكسيل
مذكرة الترم الثانى الاكسيل مذكرة الترم الثانى الاكسيل
مذكرة الترم الثانى الاكسيل
 
منهج الصف الثالث الاعدادى الترم الاول
منهج الصف الثالث الاعدادى الترم الاولمنهج الصف الثالث الاعدادى الترم الاول
منهج الصف الثالث الاعدادى الترم الاول
 
ورقة تحضير
ورقة تحضيرورقة تحضير
ورقة تحضير
 
1
11
1
 
ثانى متوسط حاسب آلى
ثانى متوسط حاسب آلىثانى متوسط حاسب آلى
ثانى متوسط حاسب آلى
 

Similar to تحضير الصف الأول

برمجة المقررات التعليمية
برمجة المقررات التعليميةبرمجة المقررات التعليمية
برمجة المقررات التعليميةmoo m
 
Virtual classroom
Virtual classroomVirtual classroom
Virtual classroomsa_34
 
مذكرة مقرر الحاسوب 2013 الفصل الأول
مذكرة مقرر الحاسوب 2013 الفصل الأولمذكرة مقرر الحاسوب 2013 الفصل الأول
مذكرة مقرر الحاسوب 2013 الفصل الأولDr.Abdullah Alfailakawi
 
Arwa's sub
Arwa's subArwa's sub
Arwa's subAmal HD
 
طرق-التدريس-الجامعي خاص بالتدريس في الجامعة.ppt
طرق-التدريس-الجامعي خاص بالتدريس في الجامعة.pptطرق-التدريس-الجامعي خاص بالتدريس في الجامعة.ppt
طرق-التدريس-الجامعي خاص بالتدريس في الجامعة.pptgamar abuswar
 
البرمجيات التعليمية نوره &عزة
البرمجيات التعليمية نوره &عزةالبرمجيات التعليمية نوره &عزة
البرمجيات التعليمية نوره &عزةnourasaud22
 
السبورة البيضاء التفاعليه2
السبورة البيضاء التفاعليه2السبورة البيضاء التفاعليه2
السبورة البيضاء التفاعليه2Abeer Rizk
 
المقررات الالكترونية
المقررات الالكترونيةالمقررات الالكترونية
المقررات الالكترونيةAhmed Mohamed
 
Lecture10
Lecture10Lecture10
Lecture10todary
 
تحضير الانترنت
تحضير الانترنتتحضير الانترنت
تحضير الانترنتHanaa Ahmed
 
إعداد الرياض 29
إعداد الرياض 29إعداد الرياض 29
إعداد الرياض 29lama12345
 
محاضرة+تصميم+ماجستير
محاضرة+تصميم+ماجستيرمحاضرة+تصميم+ماجستير
محاضرة+تصميم+ماجستيرDr-marwa Zaki
 
Principles of instructional design
Principles of instructional designPrinciples of instructional design
Principles of instructional designAdlalshhry5
 
مهارات التقويم واستخدام الأسئلة وإعداد الاختبارات.pdf
مهارات التقويم واستخدام الأسئلة وإعداد الاختبارات.pdfمهارات التقويم واستخدام الأسئلة وإعداد الاختبارات.pdf
مهارات التقويم واستخدام الأسئلة وإعداد الاختبارات.pdfayoubbib
 
6-1-برامج الحاسب التّعليميّة
6-1-برامج الحاسب التّعليميّة6-1-برامج الحاسب التّعليميّة
6-1-برامج الحاسب التّعليميّةد.فداء الشنيقات
 
التعلم المصغر
التعلم المصغر التعلم المصغر
التعلم المصغر ssuser155b37
 
استخدام الوسائط الغنية بكفاءة
استخدام الوسائط الغنية بكفاءةاستخدام الوسائط الغنية بكفاءة
استخدام الوسائط الغنية بكفاءةnourah_alshedi
 
Design e learning-content
Design e learning-contentDesign e learning-content
Design e learning-contentSharifa Hajjat
 

Similar to تحضير الصف الأول (20)

برمجة المقررات التعليمية
برمجة المقررات التعليميةبرمجة المقررات التعليمية
برمجة المقررات التعليمية
 
Virtual classroom
Virtual classroomVirtual classroom
Virtual classroom
 
مذكرة مقرر الحاسوب 2013 الفصل الأول
مذكرة مقرر الحاسوب 2013 الفصل الأولمذكرة مقرر الحاسوب 2013 الفصل الأول
مذكرة مقرر الحاسوب 2013 الفصل الأول
 
Arwa's sub
Arwa's subArwa's sub
Arwa's sub
 
طرق-التدريس-الجامعي خاص بالتدريس في الجامعة.ppt
طرق-التدريس-الجامعي خاص بالتدريس في الجامعة.pptطرق-التدريس-الجامعي خاص بالتدريس في الجامعة.ppt
طرق-التدريس-الجامعي خاص بالتدريس في الجامعة.ppt
 
البرمجيات التعليمية نوره &عزة
البرمجيات التعليمية نوره &عزةالبرمجيات التعليمية نوره &عزة
البرمجيات التعليمية نوره &عزة
 
السبورة البيضاء التفاعليه2
السبورة البيضاء التفاعليه2السبورة البيضاء التفاعليه2
السبورة البيضاء التفاعليه2
 
السبورة البيضاء التفاعليه
السبورة البيضاء التفاعليهالسبورة البيضاء التفاعليه
السبورة البيضاء التفاعليه
 
المقررات الالكترونية
المقررات الالكترونيةالمقررات الالكترونية
المقررات الالكترونية
 
Lecture10
Lecture10Lecture10
Lecture10
 
تحضير الانترنت
تحضير الانترنتتحضير الانترنت
تحضير الانترنت
 
إعداد الرياض 29
إعداد الرياض 29إعداد الرياض 29
إعداد الرياض 29
 
محاضرة+تصميم+ماجستير
محاضرة+تصميم+ماجستيرمحاضرة+تصميم+ماجستير
محاضرة+تصميم+ماجستير
 
Principles of instructional design
Principles of instructional designPrinciples of instructional design
Principles of instructional design
 
مهارات التقويم واستخدام الأسئلة وإعداد الاختبارات.pdf
مهارات التقويم واستخدام الأسئلة وإعداد الاختبارات.pdfمهارات التقويم واستخدام الأسئلة وإعداد الاختبارات.pdf
مهارات التقويم واستخدام الأسئلة وإعداد الاختبارات.pdf
 
6-1-برامج الحاسب التّعليميّة
6-1-برامج الحاسب التّعليميّة6-1-برامج الحاسب التّعليميّة
6-1-برامج الحاسب التّعليميّة
 
التعلم المصغر
التعلم المصغر التعلم المصغر
التعلم المصغر
 
استخدام الوسائط الغنية بكفاءة
استخدام الوسائط الغنية بكفاءةاستخدام الوسائط الغنية بكفاءة
استخدام الوسائط الغنية بكفاءة
 
Rph t3
Rph t3 Rph t3
Rph t3
 
Design e learning-content
Design e learning-contentDesign e learning-content
Design e learning-content
 

More from Hanaa Ahmed

الرسالة كاملة"فاعلية استراتيجية على استخدام الشبكات الاجتماعية لتنمية التحصيل...
الرسالة كاملة"فاعلية استراتيجية على استخدام الشبكات الاجتماعية لتنمية التحصيل...الرسالة كاملة"فاعلية استراتيجية على استخدام الشبكات الاجتماعية لتنمية التحصيل...
الرسالة كاملة"فاعلية استراتيجية على استخدام الشبكات الاجتماعية لتنمية التحصيل...Hanaa Ahmed
 
الفصل الثالث
الفصل الثالثالفصل الثالث
الفصل الثالثHanaa Ahmed
 
تدربيات الفصل الثانى
تدربيات الفصل الثانىتدربيات الفصل الثانى
تدربيات الفصل الثانىHanaa Ahmed
 
الفصل الرابع
الفصل الرابعالفصل الرابع
الفصل الرابعHanaa Ahmed
 
الفصل الخامس
الفصل الخامسالفصل الخامس
الفصل الخامسHanaa Ahmed
 
C. V Hanaa Ahmed
C. V Hanaa AhmedC. V Hanaa Ahmed
C. V Hanaa AhmedHanaa Ahmed
 
الفصل الأول فى الصف الأول الأعد
الفصل الأول فى الصف الأول الأعدالفصل الأول فى الصف الأول الأعد
الفصل الأول فى الصف الأول الأعدHanaa Ahmed
 
الفصل السادس
الفصل السادسالفصل السادس
الفصل السادسHanaa Ahmed
 
الفصل السادس
الفصل السادسالفصل السادس
الفصل السادسHanaa Ahmed
 
الفصل الخامس
الفصل الخامسالفصل الخامس
الفصل الخامسHanaa Ahmed
 
الفصل الرابع
الفصل الرابعالفصل الرابع
الفصل الرابعHanaa Ahmed
 
الفصل الثالث
الفصل الثالثالفصل الثالث
الفصل الثالثHanaa Ahmed
 
الاكسيل الفصل الثانى
الاكسيل الفصل الثانىالاكسيل الفصل الثانى
الاكسيل الفصل الثانىHanaa Ahmed
 
ماهية برنامج الإكسيل
ماهية برنامج الإكسيلماهية برنامج الإكسيل
ماهية برنامج الإكسيلHanaa Ahmed
 
الصف الثانى الاعدادى ترم تانى هناء
الصف الثانى الاعدادى ترم تانى هناءالصف الثانى الاعدادى ترم تانى هناء
الصف الثانى الاعدادى ترم تانى هناءHanaa Ahmed
 
الفصل الأول البيانات بالكامل الترم الثانى
الفصل الأول  البيانات بالكامل الترم الثانى الفصل الأول  البيانات بالكامل الترم الثانى
الفصل الأول البيانات بالكامل الترم الثانى Hanaa Ahmed
 
مذكرة الترم الثانى
مذكرة الترم الثانىمذكرة الترم الثانى
مذكرة الترم الثانىHanaa Ahmed
 
الدرس الأول أنواع البيانات فى منهج الصف الثالث الإعدادى الترم الثانى
الدرس الأول أنواع البيانات فى منهج الصف الثالث الإعدادى الترم الثانىالدرس الأول أنواع البيانات فى منهج الصف الثالث الإعدادى الترم الثانى
الدرس الأول أنواع البيانات فى منهج الصف الثالث الإعدادى الترم الثانىHanaa Ahmed
 

More from Hanaa Ahmed (20)

الرسالة كاملة"فاعلية استراتيجية على استخدام الشبكات الاجتماعية لتنمية التحصيل...
الرسالة كاملة"فاعلية استراتيجية على استخدام الشبكات الاجتماعية لتنمية التحصيل...الرسالة كاملة"فاعلية استراتيجية على استخدام الشبكات الاجتماعية لتنمية التحصيل...
الرسالة كاملة"فاعلية استراتيجية على استخدام الشبكات الاجتماعية لتنمية التحصيل...
 
الفصل الثالث
الفصل الثالثالفصل الثالث
الفصل الثالث
 
2
22
2
 
تدربيات الفصل الثانى
تدربيات الفصل الثانىتدربيات الفصل الثانى
تدربيات الفصل الثانى
 
الفصل الرابع
الفصل الرابعالفصل الرابع
الفصل الرابع
 
الفصل الخامس
الفصل الخامسالفصل الخامس
الفصل الخامس
 
C. V Hanaa Ahmed
C. V Hanaa AhmedC. V Hanaa Ahmed
C. V Hanaa Ahmed
 
الفصل الأول فى الصف الأول الأعد
الفصل الأول فى الصف الأول الأعدالفصل الأول فى الصف الأول الأعد
الفصل الأول فى الصف الأول الأعد
 
الفصل السادس
الفصل السادسالفصل السادس
الفصل السادس
 
الفصل السادس
الفصل السادسالفصل السادس
الفصل السادس
 
الفصل الخامس
الفصل الخامسالفصل الخامس
الفصل الخامس
 
الفصل الرابع
الفصل الرابعالفصل الرابع
الفصل الرابع
 
الفصل الثالث
الفصل الثالثالفصل الثالث
الفصل الثالث
 
الاكسيل الفصل الثانى
الاكسيل الفصل الثانىالاكسيل الفصل الثانى
الاكسيل الفصل الثانى
 
ماهية برنامج الإكسيل
ماهية برنامج الإكسيلماهية برنامج الإكسيل
ماهية برنامج الإكسيل
 
الصف الثانى الاعدادى ترم تانى هناء
الصف الثانى الاعدادى ترم تانى هناءالصف الثانى الاعدادى ترم تانى هناء
الصف الثانى الاعدادى ترم تانى هناء
 
الفصل الأول البيانات بالكامل الترم الثانى
الفصل الأول  البيانات بالكامل الترم الثانى الفصل الأول  البيانات بالكامل الترم الثانى
الفصل الأول البيانات بالكامل الترم الثانى
 
مذكرة الترم الثانى
مذكرة الترم الثانىمذكرة الترم الثانى
مذكرة الترم الثانى
 
Computer
ComputerComputer
Computer
 
الدرس الأول أنواع البيانات فى منهج الصف الثالث الإعدادى الترم الثانى
الدرس الأول أنواع البيانات فى منهج الصف الثالث الإعدادى الترم الثانىالدرس الأول أنواع البيانات فى منهج الصف الثالث الإعدادى الترم الثانى
الدرس الأول أنواع البيانات فى منهج الصف الثالث الإعدادى الترم الثانى
 

تحضير الصف الأول

  • 1. من إعداد وتصميم المحتوى /هناء أحمد محمد إبراهيم معلم حاسب آلى بمدرسة كليوباترا الأعدادية بنات Word منهج الصف الأول الأعدادى الترم الثانى اليــوم الأحد الاثنين الثلاثاء الأربعاء الخميس ملاحظات التاريخ الحصة الفصل 1 محتوى التعلم الأهداف السلوكية عرض الدرس الإستراتيجية المتبعــة الوسائل المستخدمة السؤال التقييمي التقويم أن يتعرف الطالب على طريقةةةةد دعةةةة ا و فةةةةت البرنامج . أن يتعرف الطالب على الشاشةةةةةةةد اةفتتا يةةةةةةةد للبرنامج . أن يتعةةةةةةةةرف الطالةةةةةةةةب علةةى معةةالج الن ةةو وور . أن يشةةةةةةةةةة الطالةةةةةةةةةةب البرنامج أن يكتةةب الطالةةب نةة اخ المستن أن ي فةةةةةةةةةة الطالةةةةةةةةةةب الملف . أن ي لةةةةةةةةةةة الطالةةةةةةةةةةةب البرنامج ي ةة الطالةةب ال ةةرم مةةن برنامج Ms-Word ي الطالب متي تستخ م برنامج Ms-Word . ي مةةةةةة الطالةةةةةةب برنةةةةةةامج Ms-Word . يوضةةةةةة الطالةةةةةةب ماهيةةةةةةد ال فتر. يتجةةةةةةو الطالةةةةةةب بورقةةةةةةد العم . ي ةةةةةةةر الطالةةةةةةةب مؤشةةةةةةةر الخليد . كيفيد ت مي برنامج منس الن و 1 افت قائمد – start - All program - Microsoft Word مكونات الشاشد الافتتا يد 1 شريط العنوان 2 نافذة المستن – – 3 نقطد الب ايد 4 شريط القائمد الرئيسيد – – 5 المسطرة 6 شريط الا وات القياسي – – 7 شريط ا وات التنسي 8 لو د المهام – – 9 شريط التمرير 11 از ا رر انماط العرم – – 11 شةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةريط ال الةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةد – طريقد عرم ال ف د 1 عرم العا ي 2 تخطيط ويب 3 تخطيط طباعد – – – أنواع البيانات " نصوص أرقام رموز خاصة " – – ور ف المستن من قائمد – file -- save ( save as ) دغلا المستن من قائمد File – close ( X ) دغلا البرنامج من قائمد File و اختر Exit بع إستراتيجية التعلم النشط من خلال استخدم الإستراتيجية التعلم النشط من خلال استخدم الحوار و المناقشة، التعلم التعاوني و المناقشة، التعلم التعاوني الحاسب الآلي + السبورة + الكتاب المدرسي ما هي أهمية كل من : 1 شريط العنوان – 2 المسطرة – أكمل 1 شريط ..... يحتوي على معظم الأوامر الموجودة في شريط القوائم و لكن على شكل أيقونات ؟ السؤال التحضيري : ما هي الفقرة ؟ و كيف يمكن إجراء تنسيقات مختلفة لفقرة كاملة ؟ ما هي العلامة التي تظهر في المستند و لا تظهر في الطباعة ؟
  • 2. من إعداد وتصميم المحتوى /هناء أحمد محمد إبراهيم معلم حاسب آلى بمدرسة كليوباترا الأعدادية بنات Word منهج الصف الأول الأعدادى الترم الثانى اليــوم الأحد الاثنين الثلاثاء الأربعاء الخميس ملاحظات التاريخ الحصة الفصل 2 محتوى التعلم الأهداف السلوكية عرض الدرس الإستراتيجية المتبعــة الوسائل المستخدمة السؤال التقييمي التقويم أن يفةةةةةةت الطالةةةةةةب ملةةةةةةف موجو أن ينشئ الطالب مستن ج ي . أن ي ير الطالب جم الخط أن ي ير الطالب نوع الخط أن ي ر الطالب لون الخط أن يتعةةةةرف الطالةةةةب علةةةةى م اذاة الن و . أن ينسةةةة الطالةةةةب الةةةةن مةةن يةةس ا سةةو العةةريم أو اةمالد أو التسطير . أن ي ف الطالب الملف . أن ي ل الطالب البرنامج ت يةةةة ف ةةةةرف كلمةةةةد سةةةةطر – – – جملد فقرة ن ( – – استخ ام ا مر undo , redo عمليةةات التنسةةي باسةةتخ ام القائمةةد المخت رة. عمليةةةات التنسةةةي باسةةةتخ ام شةةةريط القةةوائم.ف ضةةبط توسةةيط م ةةاذاة – – يمين يسار ( – تحديد حرف " shift + الأسهم الجانبية"تحديد كلمة " بالضغط بالفارة مرتين متتاليين علي الكلمة المراد تحديدها" تحديد سطر بضغط ذر الفأرة الأيسرعلىالهامش الأيسر للسطر المراد تحديدة تحديد جملة بضغط ذر الفأرة الأيسر +مفتاح Ctrl من لوحة المفاتيح تحديد النص " ctrl + A " من لوحةالمفاتيح الفقرة : هي الجزء الاساسي المكون للمستند المسافات البادئة تنسيق الفقرات – أيقونات التنسيق محاذاة يمين يسار ضبط – – – توسيط التعداد النقطي و الرقمي B تثقيل الخط - U تسطير الخط إمالة الخط I إستراتيجية التعلم النشط من خلال استخدم الإستراتيجية التعلم النشط من خلال استخدم الحوار و المناقشة، التعلم التعاوني و المناقشة، التعلم التعاوني الحاسب الآلي بالمعمل + السبورة +الكتاب المدرسي اذكر خطوات ت ي ف رف – كلمد سطر – – جملد فقرة – – ن ( ؟ أكمل يستخدم الأمر ......... من قائمة Edit لعمل تراجع عن آخر عمليات تمت على المستند . أما الأمر ....... من نفس القائمة يستخدم لعمل تراجع عن التراجع ؟ السؤال التحضيري :
  • 3. من إعداد وتصميم المحتوى /هناء أحمد محمد إبراهيم معلم حاسب آلى بمدرسة كليوباترا الأعدادية بنات Word منهج الصف الأول الأعدادى الترم الثانى اليــوم الأحد الاثنين الثلاثاء الأربعاء الخميس ملاحظات التاريخ الحصة الفصل 3 محتوى التعلم الأهداف السلوكية عرض الدرس الإستراتيجية المتبعــة الوسائل المستخدمة السؤال التقييمي التقويم طر عرم ال ف د عرض العادي تخطيط ويب تخطيط طباعة أنواع البيانات انشاء مستند جديد فتح مستند موجود دج ا رء عمليات الت ا رجع دج ا رء ت ا رجع عن الت ا رجع أن يتعةةةةرف الطةةةةلاب علةةةةى طةةةةر عةةةةرم ال ف د في البرنامج . أن يفةةةر الطةةةلاب بةةةين أنةةةواع البيانةةةات و الو ات المختلفد ة خالها . أن يتمكن الطلاب من دنشاء مستن ج ي أن يتعرف الطلاب على طريقد فةت مسةتن موجو . أن يفةةر الطةةلاب بةةين نتيجةةد تنفيةةذ ا مةةر Undo & Redo طريقة عرض الصفحة 1 عرض العادي – 2 تخطيط ويب – 3 تخطيط طباعة – أنواع البيانات صور نصوص أرقام رموز خاصة – – – بعد التعرف علي أنواع البيانات يتم البداية في انشاء مستند جديد و ذلك من خلال: فتح قائمة File و اختيا ر أمر New أو عن طريق شريط الادوات القياسي يمكن الضغط بالفارةعلي الايقونة New Document فتح مستند موجود استخدام الأمر Redo لإعادة تنفيذ الأوامرالتي قمت بها نضغط علي الايقونة Redo من شريط الأدوات القياسي استخدام الأمر undo للتراجع عن آخر عمل قمت به نضغط علي الايقونة undo من شريط الأدوات القياسي. إستراتيجية التعلم النشط من خلال استخدم الحوار و المناقشة، التعلم التعاوني الحاسب الآلي بالمعمل + السبورة +الكتاب المدرسي اذكر أنواع عرض الصفحة في مستند وورد ؟ اذكر خطوات فتح ملف موجود على جهاز الكمبيوتر الخاص بك و الموجود في المستندات باسم " مدرستي " وقم بعمل اعادة تسمية له قبل الحفظ باسمك و حفظة على سطح المكتب ؟ السؤال التحضيري :
  • 4. من إعداد وتصميم المحتوى /هناء أحمد محمد إبراهيم معلم حاسب آلى بمدرسة كليوباترا الأعدادية بنات Word منهج الصف الأول الأعدادى الترم الثانى اليــوم الأحد الاثنين الثلاثاء الأربعاء الخميس ملاحظات التاريخ الحصة الفصل 4 محتوى التعلم الأهداف السلوكية عرض الدرس الإستراتيجية المتبعــة الوسائل المستخدمة السؤال التقييمي التقويم دكسةةةةةاب الطالةةةةةب مهةةةةةا ا رت ت سين عرم البيانات في ورقد العم عمليةةةةةةةةةةةةةةات التنسةةةةةةةةةةةةةةي باسةةةةةةةةةةةةةةةتخ ام القائمةةةةةةةةةةةةةةةد المخت رة. عمليةةةةةةةةةةةةةةات التنسةةةةةةةةةةةةةةي باستخ ام شريط القوائم. أن يتمكن الطلاب مةن اسةتخ ام التنسةيقات على الفق ا رت . أن يةةةةتمكن مةةةةن ا هةةةةار و اخفةةةةاء علامةةةةد الفق ا رت . أن يتعةةةرف الطةةةلاب علةةةى كيفيةةةد اسةةةتخ ام قائمةةةد Format فةةةي ا خةةةا تعةةة ا ات نقطيد و رقميد و غيرها في البرنامج . لتنسيق قائمة العناصر "تعداد نقطي 1 حدد النص - 2 اضغط علي الايقونة - bullets من شريط أدوات التنسيق أ و قم بتتبع الخطوات التالية : حدد النص - 2 افتح قائمة - format 3 اختر منها - bullets and numberin 4 تظهر النافذة انقر علي - bullets ثم اخترالتعداد المناسب و اضغط علي Ok و لعمل تعداد رقمي نتبع نفس الخطوات السابقة و لكن الاختلاف في الخطوة الرابعة نختر numbered بدلا من bullets المسافات البادئة تباعد الأسطر . – إستراتيجية التعلم النشط من خلال استخدم الحوار و المناقشة، التعلم التعاوني الحاسب الآلي بالمعمل + السبورة +الكتاب المدرسي لتنسق قائمة العناصر يكون من القائمة ...... ؟ اذكر الأنواع المختلفة الممكنة لتنسيق قائمة العناصر ؟ اذكر خطوات اضافة ترقيم رقمي لفقرة محددة في برنامج الوورد ؟ السؤال التحضيـــري :
  • 5. من إعداد وتصميم المحتوى /هناء أحمد محمد إبراهيم معلم حاسب آلى بمدرسة كليوباترا الأعدادية بنات Word منهج الصف الأول الأعدادى الترم الثانى اليــوم الأحد الاثنين الثلاثاء الأربعاء الخميس ملاحظات التاريخ الحصة الفصل 5 محتوى التعلم الأهداف السلوكية عرض الدرس الإستراتي جية المتبعــة الوسائل المستخدمة السؤال التقييمي التقويم دكسةةةةةةةاب الطالةةةةةةةب مهةةةةةةةا ا رت ت سةةين عةةرم البيانةةات فةةي ورقد العم تنسي : الخط ولونه و جمه. الم اذاة. دكسةةةةةةةةاب الطالةةةةةةةةب مهةةةةةةةةا ا رت ت سةةةين عةةةرم البيانةةةات فةةةي المستن تنسةةةةةةةةةي : الخةةةةةةةةةط ولونه و جمه. الم ةةاذاة. التوسةةيط. و اضةةافد مؤث ا رت على الن ت ييةةةر ف نةةةوع لةةةون جةةةم الخةةةط ( المحااااذاة الم ةةةاذاة. – – - التوسيط. و اضافد مؤث ا رت على الن و يتم من خلال 1 تثقيل الخط يتم بالضغط علي – B الموجود في شريط الادوات 2 إمالة الخط يتم بالضغط علي – I الموجود في شريط الادوات 3 تسطير الخط يتم بالضغط علي – U الموجود في شريط الادوات ملحوظة : لا يتم تنفيذ اي تنسيق إلا بتحديد النص أولا ا و يتم تغيير لون الخط من خلال تحديد النص ثم الضغط علي السهم بجانب حرف A ثم اختيار اللون المناسب. لتغيير حجم الخط و ذلك بتحديد النص و اختيار الحجم المناسب لتغيير نوع الخط من خلال تحديد النص و اختيار الايقونة الموجودة في شريط الادوات تنسيق فتظهر قائمة نختار الخط المطلوب . و يتم عمل كل ذلك : من خلال قائمة format و اختيار امر Font ثم نشط الاختبار Font tab و اختيار نوع و لون و حجم الخط إستراتيج ية التعلم النشط من خلال استخدم الحوار و المناقشة، التعلم التعاوني الحاسب الآلي بالمعمل + السبورة +الكتاب المدرسي اذكر خطوات كتابة نص " بسم الله " بالتنسيق الآتي : نوع الخط Andalus حجم الخط 44 لون الخط أحمـر مائل مسطر اذكر خطوات كتابة نص " مدرستي جميلة نظيفة متطورة و منتجة " بالتنسيق الآتي : نوع الخط Arial حجم الخط 22 لون الخط أخضر مائل مسطر السؤال التحضيـــري : ما الفرق بين نسخ و قص نص في مستند الوورد ؟ اذكرطرق النسخ و القص و اللصق لنص محدد بأربعة طرق مختلفة في مستند الوورد ؟
  • 6. من إعداد وتصميم المحتوى /هناء أحمد محمد إبراهيم معلم حاسب آلى بمدرسة كليوباترا الأعدادية بنات Word منهج الصف الأول الأعدادى الترم الثانى اليــوم الأحد الاثنين الثلاثاء الأربعاء الخميس ملاحظات التاريخ الحصة الفصل 6 محتوى التعلم الأهداف السلوكية عرض الدرس الإستراتيجية المتبعــة الوسائل المستخدمة السؤال التقييمي التقويم مهةةا ا رت نسةةو و قةة و ل الةن الم ة مةن خةةةةةةةةةةلا شةةةةةةةةةةريط أ وات التنسةةةةةةةةةةةةي أو لو ةةةةةةةةةةةةد المفةةةةةةةةةةةاتي أو شةةةةةةةةةةةريط القوائم أن يتعةةةةةةرف الطةةةةةةلاب علةةةةةةى طريقةةد نسةةو و قةة و ل ةة نةةة م ةةة باسةةةتخ ام لو ةةةد المفةةةةةةةةةاتي شةةةةةةةةةريط أ وات – التنسي قائمد – format نسخ النص: من خلال تحديد النص المطلوب نسخه و فتح قائمة Edit و اختيار امر Copy ثم وضع المؤشر في المكان المطلوب اللصق فيه و فتح قائمة Edit و اختيار امر Paste أو من خلال مفاتيح الاختصار Ctrl+c للنسخ ، Ctrl+v للصق ، Ctrl+x للقص لقص النص من خلال القوائم Edit و اختيار امر cut نسخ التنسيق من استخدام الاداة من خلال النص المراد التنسيق الخاص به وتطبيقه علي النص الاخر ثم اضغط بالفارة علي الايقونة Format Painter قم بالضغط مع السحب إلي آخر النص المراد تطبيق التنسيق عليه إستراتيجية التعلم النشط من خلال استخدم الحوار و المناقشة، التعلم التعاوني الحاسب الآلي بالمعمل + السبورة +الكتاب المدرسي اذكر الأذرار التي تقوم بـ ) نسخ – قص لصق – ( نص محدد باستخدام لوحة المفاتيح ؟ أكمل : تستخدم آداة ...... لعمل نسخ لتنسيق كلمة محددة ؟ السؤال التحضيـــري : كيف يمكن ادراج رسم أو صوره مناسبة لمحتوى مستند وورد ؟
  • 7. من إعداد وتصميم المحتوى /هناء أحمد محمد إبراهيم معلم حاسب آلى بمدرسة كليوباترا الأعدادية بنات Word منهج الصف الأول الأعدادى الترم الثانى اليــوم الأحد الاثنين الثلاثاء الأربعاء الخميس ملاحظات التاريخ الحصة الفصل 7 محتوى التعلم الأهداف السلوكية عرض الدرس الإستراتيجية المتبعــة الوسائل المستخدمة السؤال التقييمي التقويم ا ا رج ال ةةةةةةور و التعةةةةةة ي عليها اخ المستن ا ا رج ال ور من ملف اسةةتخ ام الاختيةةةار clip art من قائمد insert – picture تنسةةي ال ةةور الم رجةةد و تعةةةة ي موضةةةةعها بالنسةةةةبد للن . أن يدرج الطالب صورة في ملف أن ياااتمكن الطااالاب مااان اساااتخدام الصور في clip art ,frome file لادراج صاورة مان ملف من القائمة picture - insert أن يتمكن الطالاب مان تغييار أبعااد الصورة و تنسيقها أماام أو خلاف أو بجوار النص . ان يسااااااتخدم الطاااااالاب الشااااااريط الأدوات الخاص بالصور أن يااااتمكن الطاااالاب ماااان إضااااافة حدود للصورة . ادراج صورة من خلال قائمة insert اختر امر picture ثم اختر Clip Art أو من خلال اضغط عل الايقونة insert picture من شريط تنسيق الصورة Picture toolbar فيظهر مربع إستراتيجية التعلم النشط من خلال استخدم الحوار و المناقشة، التعلم التعاونيي اضغط علي بحث ثم تظهر مجموعة الصور اضغط علي الصورة المناسبة فتظهر الصورة المناسبة متحددة و محاطة بثماني مربعات سوداء داخل الصفحة. التعديل بالصور: من خلال شريط ادوات الصورة و اختيار المناسب منه تحجيم و اقتصاص الصور من شريط ادوات picture انقر علي الايقونة Crop قم بالضغط علي الجانب المراد عمل اقتصاص له و لعمل اقتصاص من الجانبين نضغط علي Ctrl اضافة حدود للصور من خلال قائمة format اختر picture اختر Layout tab اختر Colors and Lines اضغط علي Ok إستراتيجية التعلم النشط من خلال استخدم الحوار و المناقشة، التعلم التعاوني الحاسب الآلي بالمعمل + السبورة +الكتاب المدرسي اذكر خطوات ادراج صورة " كتاب " موجوده في المستندات داخل ملف وورد مفتوح ؟ لإظهار شريط أدوات الصورة يكون من قائمة ....... . لإضافة حدود لصورة مدرجة في برنامج الوورد يكون من القائمة .......نختار الأمر Picture ثم ........... ثم .......... ثم Ok . ) أكمـــل ( السؤال التحضيـــري : ما الفرق بين word Art , Autoshapes كأوامر متاحة للإختيار في برنامج الوورد ؟
  • 8. من إعداد وتصميم المحتوى /هناء أحمد محمد إبراهيم معلم حاسب آلى بمدرسة كليوباترا الأعدادية بنات Word منهج الصف الأول الأعدادى الترم الثانى اليــوم الأحد الاثنين الثلاثاء الأربعاء الخميس ملاحظات التاريخ الحصة الفصل 8 محتوى التعلم الأهداف السلوكية عرض الدرس الإستراتيجية المتبعــة الوسائل المستخدمة السؤال التقييمي التقويم استخ ام قائمد insert ةضةةافد ةةورة مةةن اف ةةد البرنامج أو من ملف اسةةتخ ام قائمةةد insert ةضةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةافد رسةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةوم autoshapes أو دضةةةةةافد تنسةةةةةيقات لةةةةةن باختيار Word Art أن يتعةةةةرف الطةةةةلاب علةةةةى ميةةةة ا زت برنةةةةامج معالجةةد الكلمةةات فةةي اتا ةةد خيةةا ا رت تسةةه علةةى المسةةتخ م دضةةافد ف ةةور أشةةكا – تلقائيد رسوم و ور جاهزة مخزنةد فةي – اف د البرنامج دضةافد تنسةيقات للةن – من خلا قوالب جاهزة كما في ( (Word Art ) إنشاء Word art من خلال قائمة insert اختر امر picture ثم اختر Word art يظهر مربع نختر الشكل المناسب ثم نكتب النص المطلوب انشاء الشكل التلقائي من خلال قائمة insert اختر امر picture ثم اختر Autoshapes تظهر مربع اختر الشكل المطلوب أو من خلال شريط Draw إستراتيجية التعلم النشط من خلال استخدم الحوار و المناقشة، التعلم التعاوني الحاسب الآلي بالمعمل + السبورة +الكتاب المدرسي اذكر خطوات إدراج صورة من clip board مناسبة داخل مستند وورد محتواة بحث عن الكمبيوتر ؟ ما الفرق بين word art , auto shapes كأشكال متاحة للإختيار في برنامج الوورد ؟ السؤال التحضيـــري : هل يمكن إدراج جداول في برنامج معالجة الكلمات ؟
  • 9. من إعداد وتصميم المحتوى /هناء أحمد محمد إبراهيم معلم حاسب آلى بمدرسة كليوباترا الأعدادية بنات Word منهج الصف الأول الأعدادى الترم الثانى اليــوم الأحد الاثنين الثلاثاء الأربعاء الخميس ملاحظات التاريخ الحصة الفصل 9 محتوى التعلم الأهداف السلوكية عرض الدرس الإستراتي جية المتبعــة الوسائل المستخدمة السؤال التقييمي التقويم ا ا رج ج و ت يةةةةةة عةةةةةة ال ةةةةةةفوف و ا عم ة استخ ام تنسيقات الج او اسةةةةةةةةةةةةتخ ام التنسةةةةةةةةةةةةيقات التلقائيد للج او . أن يتعرف الطلاب على طريقد تمثية البيانات بالج و . أن يتمكن الطلاب مةن تنسةي جة و البيانات . أن يةةةتمكن الطةةةلاب مةةةن التعامةةة مةةةع ج و البيانات . أن يةةةةةةتمكن الطةةةةةةلاب مةةةةةةن اضةةةةةةافد تنسيقات تلقائيد للج و . إدراج جدول : 1 افتح قائمة - table اختر insert اختر table أو من شريط الادوات اختر يظهر مربع نحدد فيه عدد الصفوف و عدد الاعمدة ثم نضغط موافق. التنسيق التلقائي للجدول -1 افتح قائمة table اختر table autoformat -2 يظهر مربع إستراتيجية التعلم النشط من خلال استخدم الحوار و المناقشة، التعلم التعاونيي به ثلاث اجزاء أ – table style ب – preview ج – apply special format to غير التنسيقات التلقائية المطبقة علي الجدول عن طريق : HeadingFirst column Last rowLast column اضغط بالفارة علي اسم التنسيق المطلوب تطبيقه و الذي يتم عرض التنسيق الخاص به في المعاينة يمكنك اختيار احد الانماط. إستراتيج ية التعلم النشط من خلال استخدم الحوار و المناقشة، التعلم التعاوني الحاسب الآلي بالمعمل + السبورة +الكتاب المدرسي اذكر خطوات إدراج جدول عدد صفوقة 5 و عدد أعمدته 4 في مستند وورد مفتوح ؟ اذكر خطوات حذف صف – حذف عمود حذف جدول – في برنامج الوورد ؟ كيف يمكن حذف محتوى صف أو عمود في جدول مدرج ببرنامج الوورد بدون حذف الصف أو العمود ؟ السؤال التحضيـــري : ما الفرق بين البحث و البحث و الإستبدال كأوامر موجودة في برنامج الوورد ؟
  • 10. من إعداد وتصميم المحتوى /هناء أحمد محمد إبراهيم معلم حاسب آلى بمدرسة كليوباترا الأعدادية بنات Word منهج الصف الأول الأعدادى الترم الثانى اليــوم الأحد الاثنين الثلاثاء الأربعاء الخميس ملاحظات التاريخ الحصة الفصل 11 محتوى التعلم الأهداف السلوكية عرض الدرس الإستراتيجية المتبعــة الوسائل المستخدمة السؤال التقييمي التقويم اجةةةةة ا رء الب ةةةةةس عن ن معةين اخ المستن اسةةةةتب ا نةةةة بةةةةةةةةن خةةةةةةةةر اخ المستن أن يةةةةتمكن الطةةةةلاب مةةةةن اجةةة ا رء الب ةةةس عةةةن نةةة معين اخ المستن . أن يةةةةتمكن الطةةةةلاب مةةةةن استب ا نة بةن خةر اخ المستن . البحث و الاستبدال لعمل بحث افتح القائمة Edit اختر منها find يظهر لك المربع الإستراتيجية التعلم النشط من خلال استخدم الحوار و المناقشة، التعلم التعاونيي find and replace اختر التبويب find اكتب في المستطيل الخاص بــ find الاسم المراد البحث عنه اضغط علي find next لعمل بحث و استبدال افتح القائمة Edit اختر منها find يظهر لك المربع الإستراتيجية التعلم النشط من خلال استخدم الحوار و المناقشة، التعلم التعاونيي find and replace أكتب في المستطيل الخاص بـ find what الاسم القديم المستطيل الخاص بــ replace with الاسم الجديد ثم اضغط replace ثم اضغط ok إستراتيجية التعلم النشط من خلال استخدم الحوار و المناقشة، التعلم التعاوني الحاسب الآلي بالمعمل + السبورة +الكتاب المدرسي اذكر خطوات البحث عن كلمة في مستند الوورد ؟ اذكر خطوات تغيير كلمة " اللة " في مصحف كامل مكتوب إلى كلمة " الله " مستخدما البحث و الإستبدال في برنامج الوورد ؟ السؤال التحضيـــري : ما المقصود بالرأس و التذييل في مستند الوورد ؟
  • 11. من إعداد وتصميم المحتوى /هناء أحمد محمد إبراهيم معلم حاسب آلى بمدرسة كليوباترا الأعدادية بنات Word منهج الصف الأول الأعدادى الترم الثانى اليــوم الأحد الاثنين الثلاثاء الأربعاء الخميس ملاحظات التاريخ الحصة الفصل 11 محتوى التعلم الأهداف السلوكية عرض الدرس الإستراتيجية المتبعــة الوسائل المستخدمة السؤال التقييمي التقويم عمةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة أ ر للمستن . عم ذي للمستن د ا رج أرقةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةام لل ف ات . دعةةةةة ا و معاينةةةةةد وطباعةةةةةةةةد ورقةةةةةةةةد العم طباعد ورقد العم و ت يةةةةةةةةةة عةةةةةةةةةة النسو . أن يةةةتمكن الطةةةلاب مةةةن عم أ ر للمستن . أن يةةةتمكن الطةةةلاب مةةةن عم ذي للمستن . أن يةةةتمكن الطةةةلاب مةةةن د ا رج أرقام لل ف ات . دكسةةاب الطالةةةب مهةةا ا رت دعةةةةة ا وطباعةةةةةد ورقةةةةةد العم تعةةرم ورقةةد العمةة قبةة طباعتهةةةةا Print Preview . تطبع ورقد العم . إدراج رأس و تذييل إلي المستند 1 افتح القائمة – view 2 اختر – header and footer يقوم البرنامج بالانتقال من نمط تخطيط الطباعة إلي النمط الخاص بالرأس و التذييل شريط الرأس و التذييل . تنسيق ارقام الصفحات عند ادراج ارقام الصفحات في رأس و تذييل الصفحة يمكنك تحديد الشكل الخاص بها 1 افتح قائمة – insert اختر page number يظهر لك المربع الإستراتيجية التعلم النشط من خلال استخدم الحوار و المناقشة، التعلم التعاونيي اضغط علي الزر format اضغط علي السهم الخاص بــ number format ثم قم باختبار التنسيق المناسب لك اضغط علي السهم الخاص بــ – position ثم قم باختيار المكان المناسب لإظهار الترقيم الخاص بالصفحات طباعة المستند افتح المستند الخاص بك الذي تريد طباعته افتح قائمة file اختر منها page setup يظهر لك المربع الإستراتيجية التعلم النشط من خلال استخدم الحوار و المناقشة، التعلم التعاونيي الخاص ثم اختر تبويب الهوامش و تحديد المطلوب لكي تقوم بطباعة المستند أومعاينة المستند قبل الطباعة قم باتباع الآتي: افتح قائمة file اختر طباعة أو معاينة قبل الطباعةأو من شريط الادوات اختر طباعة print من شريط الادوات اختر print preview معاينة قبل الطباعة ثم ok أو بالضغط علي الايقونات الخاصة بالطباعة إستراتيجية التعلم النشط من خلال استخدم الحوار و المناقشة، التعلم التعاوني الحاسب الآلي بالمعمل + السبورة +الكتاب المدرسي اذكر خطوات عمل رأس وتذييل لمستند وورد ؟ مستخدماا شريط القوائم اذكر خطوات ادراج أرقام لصفحات المستند في أسفل منتصف المستند ؟؟ السؤال التحضيـــري : هل يمكن تغيير اتجاه المستند بين أفقي و رأسي ؟ و كيف يمكن ذلك في برنامج الوورد ؟
  • 12. من إعداد وتصميم المحتوى /هناء أحمد محمد إبراهيم معلم حاسب آلى بمدرسة كليوباترا الأعدادية بنات Word منهج الصف الأول الأعدادى الترم الثانى اليــوم الأحد الاثنين الثلاثاء الأربعاء الخميس ملاحظات التاريخ الحصة الفصل 12 محتوى التعلم الأهداف السلوكية عرض الدرس الإستراتيجية المتبعــة الوسائل المستخدمة السؤال التقييمي التقويم دع ا و لل ف د أو للن الم من دضافد ة و ةو الن الم . دضافد و لل ف د ت يير دتجاة ال ف د دلى أ رسيد و أفقيد اع ا هوامش ال ف د. دكسةةاب الطالةةب مهةةا ا رت دعةة ا ةة و لل ف د أو للن الم أن يةتمكن الطةلاب مةةن دضةافد ةة و و الن الم . أن يةتمكن الطةلاب مةةن دضةافد ةة و لل ف د أن يقةةةةةةوم الطةةةةةةلاب بت ييةةةةةةر دتجةةةةةةاة ال ف د دلى أ رسيد و أفقيد . أن يتمكن الطلاب من اع ا هةوامش ال ف د. حدود و تظليل افتح قائمة format اختر Border and shading ) حدود و تظليل( اختر page border حد الصفحةو ذلك لعمل حد للصفحة أي اطار ويتم اختيار الشكل المناسب ثم اضغط ok لعمل حد علي الفقرة أو الجملة افتح قائمة format اختر Border and shading يظهر المربع الإستراتيجية التعلم النشط من خلال استخدم الحوار و المناقشة، التعلم التعاونيي :اختر حدود borders واختر الشكل المطلوب ثم موافق اتجاه المستند لتغيير اتجام الصفحة من الرأسي إلي الافقي و العكس قم بفتح قائمة file ثم اختر page setup لعمل الصفحة عمودية اختر portrait رأسي لعمل الصفحة عرضية اختر landscape إستراتيجية التعلم النشط من خلال استخدم الحوار و المناقشة، التعلم التعاوني الحاسب الآلي بالمعمل + السبورة +الكتاب المدرسي اذكر خطوات دضافد و و الن الم و لكام المستن ؟ كيف يمكنك تغيير اتجاة المستند إلى الوضع الأفقي و الهوامش 1.5 سم في مستند الوورد ؟ السؤال التحضيـــري : كيف يمكن استخدام مساعد الوورد في الوصول و تعلم المعلومات الخاصة بالبرنامج ؟
  • 13. من إعداد وتصميم المحتوى /هناء أحمد محمد إبراهيم معلم حاسب آلى بمدرسة كليوباترا الأعدادية بنات Word منهج الصف الأول الأعدادى الترم الثانى اليــوم الأحد الاثنين الثلاثاء الأربعاء الخميس ملاحظات التاريخ الحصة الفصل 13 محتوى التعلم الأهداف السلوكية عرض الدرس الإستراتيجية المتبعــة الوسائل المستخدمة السؤال التقييمي التقويم مها ا رت تخطةيط ال ةف د و اع ا ها طريقد ت مي المساع مكونات الشاشد اةفتتا يةد للبرنامج دكسةةةةاب الطالةةةةب مهةةةةا ا رت تخطةةةةيط ال ف د و اع ا ها. أن يتعةةةةرف الطةةةةلاب علةةةةى طريقةةةةد ت مي المساع . أن يتعةةةرف الطةةةلاب علةةةى مكونةةةات الشاشد اةفتتا يد للبرنامج . اتجاه المستند لتغيير اتجام الصفحة من الرأسي إلي الافقي و العكس قم بفتح قائمة file ثم اختر page setup لعمل الصفحة بالطول اختر portrait رأسي لعمل الصفحة بالعرض اختر landscape افقي للحصول علي المساعد إذا كنت تريد التعرف علي إمكانيات البرنامج أو تريد التعرف علي الوظائف الجديدة المتاحة من خلال البرنامج لابد من استخدام المساعد لتحديد الاختيارات المطلوب التعرف عليها.بعد فتح البرنامج يتم ظهور المساعد بهذا الشكل و في حالة عدم وجود المساعد يتم إظهاره من خلال 1 من قائمة – Help اختر show the office assistant اضغط المفتاح الايمن للفأرة علي الايقونة الخاصة بالمساعد اختر من القائمة Option لتغيير شكل المساعد. إستراتيجية التعلم النشط من خلال استخدم الحوار و المناقشة، التعلم التعاوني الحاسب الآلي بالمعمل + السبورة +الكتاب المدرسي ما الهدف من استخدام برنامج المساعد في أي من برامج مجموعة الأوفيس ؟ اذكر خطوات ا هار و اخفاء المساع في برنامج الوور ؟ مستخدماا مساعد الوورد كيف يمكنك الوصول لطريقة ادراج صورة داخل مستند وورد ؟ السؤال التحضيـــري : ما المقصود بالاستخدام الآمن للإنترنت ؟ جدار الحماية ؟ كيف يحمي مستخدمي الإنترنت بياناتهم و هويتهم من السرقد ؟ -
  • 14. من إعداد وتصميم المحتوى /هناء أحمد محمد إبراهيم معلم حاسب آلى بمدرسة كليوباترا الأعدادية بنات Word منهج الصف الأول الأعدادى الترم الثانى اليــوم الأحد الاثنين الثلاثاء الأربعاء الخميس ملاحظات التاريخ الحصة الفصل 14